Ce cours a pour but de vous aider Ă poser de meilleures questions statistiques lorsque vous effectuez des recherches empiriques. Nous discuterons de la maniĂšre de concevoir des Ă©tudes informatives, Ă la fois lorsque vos prĂ©dictions sont correctes et lorsque vos prĂ©dictions sont fausses. Nous remettrons en question les normes et rĂ©flĂ©chirons Ă la maniĂšre dont nous pouvons amĂ©liorer les pratiques de recherche pour poser des questions plus intĂ©ressantes. Dans le cadre de travaux pratiques, vous apprendrez des techniques et des outils qui peuvent ĂȘtre immĂ©diatement mis en Ćuvre dans votre propre recherche, comme rĂ©flĂ©chir Ă la plus petite taille d'effet qui vous intĂ©resse, justifier la taille de votre Ă©chantillon, Ă©valuer les rĂ©sultats dans la littĂ©rature tout en tenant compte du biais de publication, effectuer une mĂ©ta-analyse, et rendre vos analyses reproductibles sur le plan informatique. Si vous avez le temps, il est recommandĂ© de suivre mon cours "AmĂ©liorer vos infĂ©rences statistiques" avant de vous inscrire Ă ce cours, bien que ce cours soit complĂštement autonome.



Améliorer vos questions statistiques

Instructeur : Daniel Lakens
Enseignant de premier plan
9âŻ949 dĂ©jĂ inscrits
Inclus avec
(111Â avis)
Expérience recommandée
Ce que vous apprendrez
Poser de meilleures questions dans la recherche empirique
Concevoir des études plus informatives
Ăvaluer la littĂ©rature scientifique en tenant compte des prĂ©jugĂ©s
Réfléchir aux normes actuelles et à la maniÚre dont vous pouvez améliorer vos pratiques de recherche
Compétences que vous acquerrez
- Catégorie : SynthÚse des données
- Catégorie : Méthodes de recherche
- Catégorie : Prévisions
- Catégorie : Tests d'hypothÚses statistiques
- Catégorie : Inférence statistique
- Catégorie : Analyse statistique
- Catégorie : Expérimentation
- Catégorie : Méthodes scientifiques
- Catégorie : Recherche quantitative
- Catégorie : Plan d'expérience
- Catégorie : Méthodes statistiques
- Catégorie : Intégrité des données
- Catégorie : Probabilités et statistiques
Détails à connaßtre

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12 devoirs
Découvrez comment les employés des entreprises prestigieuses maßtrisent des compétences recherchées

Il y a 6 modules dans ce cours
L'une des principales améliorations que la plupart des chercheurs peuvent apporter consiste à préciser davantage leurs questions statistiques. Lorsque vous réalisez une étude, que voulez-vous vraiment savoir ? Quels sont les différents types de questions que nous pouvons poser ? à quelle question un test d'hypothÚse répond-il réellement, et cette réponse est-elle réellement ce qui vous intéresse, ou la question que vous posez relÚve-t-elle plutÎt de l'exploration, de la description ou de la prédiction ? Comment pouvons-nous faire des prédictions plus risquées que les tests d'hypothÚse nulle, et pourquoi est-ce utile ?
Inclus
3 vidéos2 lectures3 devoirs
Il ne sert pas Ă grand-chose de faire des prĂ©dictions si vous ne pouvez jamais vous tromper - alors comment s'assurer que vos prĂ©dictions sont falsifiables ? Nous verrons pourquoi il est important de faire des prĂ©dictions falsifiables et comment faire en sorte que vos prĂ©dictions soient falsifiables dans la pratique. Un aspect important de la falsification des prĂ©dictions consiste Ă spĂ©cifier une plage de valeurs qui n'est pas prĂ©dite, et nous examinerons diffĂ©rentes approches pour spĂ©cifier la plus petite taille d'effet d'intĂ©rĂȘt.
Inclus
3 vidéos3 lectures3 devoirs
Si les Ă©tudes sont conçues pour rĂ©pondre Ă une question, vous devez vous assurer que la rĂ©ponse que vous obtiendrez aprĂšs avoir collectĂ© des donnĂ©es est informative. Au lieu de fixer sans rĂ©flĂ©chir des taux d'erreur de type 1 et de type 2, nous apprendrons pourquoi il est important de pouvoir justifier les taux d'erreur, et quelques approches pour y parvenir. Nous discuterons des avantages de l'utilisation de votre plus petite taille d'effet d'intĂ©rĂȘt dans les analyses de puissance, et pourquoi apprendre Ă simuler des donnĂ©es est un outil utile. Les simulations peuvent vous aider Ă amĂ©liorer votre comprĂ©hension des statistiques, vous permettre de concevoir des Ă©tudes informatives et mĂȘme de poser de nouvelles questions.
Inclus
3 vidéos2 lectures2 devoirs
Malheureusement, nous travaillons dans une entreprise scientifique oĂč la littĂ©rature publiĂ©e ne reflĂšte pas la recherche rĂ©elle. Les biais de publication et de sĂ©lection conduisent Ă une littĂ©rature scientifique qui ne peut ĂȘtre interprĂ©tĂ©e sans tenir compte de ces biais. Nous verrons Ă quoi ressemblent les vraies lignes de recherche et comment Ă©valuer mĂ©ta-analytiquement la littĂ©rature tout en gardant Ă l'esprit les biais.
Inclus
3 vidéos4 lectures3 devoirs
Nous abordons trois derniers sujets. Tout d'abord, nous nous assurerons que d'autres personnes peuvent utiliser vos données pour poser de nouvelles questions, en veillant à ce que l'analyse de vos données soit reproductible sur le plan informatique. Ensuite, nous réfléchirons à la maniÚre dont votre philosophie de la science influence les types de questions que vous posez et ce à quoi vous attachez de l'importance lorsque vous faites de la recherche. Enfin, nous discuterons de l'intégrité scientifique et réfléchirons aux raisons pour lesquelles notre pratique de la recherche n'est pas toujours alignée sur les meilleurs moyens possibles de fournir des réponses fiables aux questions scientifiques.
Inclus
3 vidéos2 lectures2 plugins
Ce module contient un examen noté. Il couvre le contenu de l'ensemble du cours. Nous vous recommandons de ne passer cet examen qu'aprÚs avoir parcouru tous les autres modules.
Inclus
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Avis des étudiants
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Révisé le 19 déc. 2023
This was the best course that I have ever taken. Professor Lakens's excellent expression and wonderful lesson plan have created a thought-provoking review. I sincerely thank him
Révisé le 1 mai 2024
Excellent course and the teacher! Rich study materials and hand-on assignment. Good guide for research overall.
Révisé le 31 oct. 2019
Daniel's second course as good as the first. He does a nice job!!

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Foire Aux Questions
Le cours suppose des connaissances de base sur les infĂ©rences statistiques(tests t, ANOVA) et une certaine connaissance de la conception d'Ă©tudes de recherche. Il s'agit d'un cours de niveau intermĂ©diaire. Coursera propose des introductions de base aux statistiques (ce que ce cours n'est pas), et mon MOOC prĂ©cĂ©dent " AmĂ©liorer vos infĂ©rences statistiques " pourrait ĂȘtre un meilleur point de dĂ©part si vous manquez de formation en statistiques. Vous n'avez pas besoin de connaissances en programmation dans R - nous l'utiliserons comme une calculatrice fantaisiste en modifiant le code (mais pas en programmant).
Pour accéder aux supports de cours, aux devoirs et pour obtenir un certificat, vous devez acheter l'expérience de certificat lorsque vous vous inscrivez à un cours. Vous pouvez essayer un essai gratuit ou demander une aide financiÚre. Le cours peut proposer l'option "Cours complet, pas de certificat". Cette option vous permet de consulter tous les supports de cours, de soumettre les évaluations requises et d'obtenir une note finale. Cela signifie également que vous ne pourrez pas acheter un certificat d'expérience.
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